Oser votre changement grâce au Bilan de Compétences
Par Aurélie BANCILLON
Formation créée le 25/07/2024. Dernière mise à jour le 01/08/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’objectif du bilan de compétences est d’accompagner le bénéficiaire à identifier et analyser ses compétences, professionnelles et personnelles, ses aptitudes et ses motivations pour définir ou confirmer un projet professionnel et/ou un projet de formation. Dans le respect du cadre déontologique et législatif, le programme comprend 3 étapes au terme desquelles une synthèse écrite du parcours est remise au bénéficiaire. Le professionnel qui vous accompagne dans cette démarche garantit neutralité, éthique, non-jugement et confidentialité.
Objectifs de la formation
- L’objectif du bilan de compétences est d’accompagner le bénéficiaire à identifier et analyser ses compétences, professionnelles et personnelles, ses aptitudes et ses motivations pour définir ou confirmer un projet professionnel et/ou un projet de formation. En tenant compte de votre situation de départ, mon accompagnement vous permettra d'élaborer une stratégie personnelle pour concrétiser vos attentes. Le temps que vous vous offrez, dédié à la réflexion, vous permet de retrouver un élan positif et de construire un projet réalisable. Dans le respect de votre chemin de vie, la démarche du bilan de compétences vous apporte des clés de connaissance personnelle, détermine votre profil professionnel (compétences, qualités, aspirations) et concrétise un projet pour poursuivre votre parcours pro.
Profil des bénéficiaires
- Salariés du secteur privé
- Agents des fonctions publiques
- Demandeurs d'emploi
- Indépendants, artisans, commerçants
- Aucun prérequis nécessaires
Contenu de la formation
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Entretien préalable gratuit
- 1er rdv contact sans engagement, cet entretien sert à recueillir la demande et présenter la prestation et la démarche du bilan de compétences
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Phase préliminaire
- Approfondir la demande, construire l'alliance de travail, définir les objectifs personnalisés du bilan
- 1- Reformuler la demande initiale pour la clarifier et analyser la demande en profondeur, les attentes et les besoins
- 2- Fixer les objectifs du bilan de compétences
- 3- S'entendre sur les modalités (clarifier la posture du consultant et du bénéficiaire, présenter le carnet de bord)
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Phase d'investigation
- Faire un état des lieux de son parcours ( professionnel et personnel ) pour identifier des clés de compréhension : 1- Mettre en évidence les moments-clés de son parcours et les ressources mobilisées grâce à l'outil ligne de vie; 2- Faire émerger l'inconscient et mettre en mot l'implicite ; 3 - Mettre en valeur les ressources et développer une vision positive de son parcours; 4- Prendre conscience des cycles d'action et mise en évidence de la détermination des choix, des essentiels, des points d'appuis, des points de cassure.
- Faire émerger ses aspirations profondes : 1- Identifier ses centres d'intérêts profonds; 2- Identifier son système de valeurs; 3 - Identifier sa motivation intrinsèque
- Prendre conscience de sa valeur professionnelle : 1- Repérer ses compétences à l'aide de la présentation détaillée de ses expériences professionnelles; 2- Expliciter ses compétences pour prendre conscience de son capital; 3 - Construire son portefeuille de compétences-clés
- Déterminer ses objectifs professionnels : 1- Envisager des pistes professionnelles en tenant compte de ses contraintes envies et besoins; 2 - Définir son profil et sa posture; 3- Déterminer les possibilités d'évolution; 4- Dégager des pistes d'exploration possible
- Déterminer des pistes professionnelles en fonction des compétences-clés et des priorités définies : 1- Bâtir une liste des pistes possibles à partir de tout ce qui a déjà été élaboré; 2- Se préparer à l'enquête de terrain
- Enquêter pour vérifier : 1- Découvrir un nouvel environnement professionnel (métier, entreprise, secteur….); 2- Confronter son imaginaire personnel à la réalité du terrain; 3- Obtenir des informations pertinentes et réalistes pour élaborer son projet; 4- Développer son autonomie pour savoir utiliser les ressources et chercher des informations clés
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Phase de conclusion
- Élaborer son projet en fonction des enquêtes menées : 1- Synthétiser les recherches et en dégager des axes clés; 2- Mesurer les écarts entre les hypothèses et le réalisé; 3- Identifier les facteurs favorisants ou non la réalisation du projet
- Valider le projet et construire son plan d'actions : 1- Définir et Choisir son/ses projets; 2- Élaborer le/les plans d'actions correspondants; 3- Définir les étapes de la mise en œuvre
- Créer ses propres outils : 1- Valoriser sa présentation ; 2- Être outillé et opérationnel pour cibler ses futures démarches; 2- Être autonome pour conduire son plan d'actions
- Clôturer le bilan, valider la synthèse : 1- Finaliser, valider et remettre la synthèse; 2- Mesurer l'atteinte des objectifs; 3- Réaliser un bilan à chaud; 4- Fixer le bilan à 6 mois et vérifier l'accomplissement des obligations administratives
Structure de forme coopérative, affiliée au mouvement de l’économie sociale et solidaire, GDS Formation défend l’idée d’un entrepreneuriat collectif et coopératif. Cela implique pour l’ensemble de ses responsables de formation le respect de valeurs fortes : - Engagement collectif / Coopération - Probité professionnelle / pratiques concurrentielles loyales - Transparence - Amélioration continue Chacun et chacune s’engagent, notamment, à : --> Développer sa propre offre de formation en fonction de son expertise mise en commun dans un organisme de formation partagé --> Respecter l’ensemble des process qualités imposé par l’organisme de formation partagé --> S’inscrire dans une démarche d’amélioration continue toujours dans l’optique d’une valorisation collective --> Communiquer en toute transparence auprès des publics visés sur l’ensemble de son offre et de ses expertises L’ensemble de l’offre de GDS Formation est soumis à un process de référencement strict qui prend en compte la qualité des formations dispensées ainsi que l’expertise pédagogique de ses intervenants. La démarche qualité de GDS Formation s’inscrit résolument dans le cadre des valeurs de l’économie sociale et solidaire à travers la définition d’un socle commun de pratiques et de valeurs garantissant l’homogénéité, la lisibilité et la crédibilité de l’offre commune. Bilan de compétences dispensé par Aurélie BANCILLON. Profil à retrouver sur https://grainesdesol-formation.fr/formateurs/aurelie-bancillon/
- - Recueil des attentes, diagnostic des besoins - Evaluation objective à chaque séance - Synthèse remise en fin de parcours - Questionnaire de satisfaction - Feuille de présence - Entretien de suivi gratuit à 6 mois
- - Entretiens, dialogues, exercices, mises en situation - Habilitation aux tests psychométriques CentralTest® - Carnet de bord personnel et mise à disposition des références - Méthodologie d’enquête de terrain - Guide pour la construction de ses outils (cv, lettre, pitch, portefolio…)
- Points forts : Ecoute, analyse et synthèse personnalisées. Démarche éthique et professionnelle, développée au sein d'une coopérative d'activité garantissant ainsi l'analyse des pratiques, le suivi réglementaire, l'amélioration continue et l'évolution des connaissances