Intégrer la ludo-pédagogie dans sa pratique
Par Elisabeth Bonfante - Reconnexion professionnelle
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Formation créée le 28/11/2024. Dernière mise à jour le 28/02/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
ℹ️ Inscription pour la session avril-mai 2025 clôturée Prochaine session en inter à Lyon : 2éme semestre 2025 🌿 🚧Dates à venir 🚧 Pour toutes questions concernant cette prochaine session (dates, modalités, tarifs, contenus), n'hésitez pas à me contacter directement : elisabeth@reconnexionprofessionnelle.fr. Cette formation est axée sur l’expérimentation et la mise en pratique afin de donner du pep's à vos actions de formation: ♟️ Augmenter l'engagement de vos temps collectifs grâce à la ludo-pédagogie. ♟️ Oser intégrer les outils ludo-pédagogiques dans vos pratiques (formations, workshop, séminaire, réunions) ♟️ Expérimenter le jeu dans un contexte réel. Après avoir testé différents jeux, pour saisir les mécanismes, les applications, les bénéfices, vous concevrez, de manière individuel et/ou collaborative, des mini-jeux avant d’animer une séquence. Vous commencerez à constituer votre boîte à outils personnalisée et applicable dans votre situation professionnelle. Cette formation est faite pour vous si: 🧩 Vous voulez enrichir vos techniques d’animation avec des outils ludiques et pédagogiques pour favoriser l'intelligence collective, rendre actif et développer l'engagement des participants, 🧩 Vous avez envie de dépoussiérer vos temps collectif, 🧩 Vous vous sentez bloqués dans votre manière d’animer vos accompagnements/formations et vous avez envie que les choses changent. 🧩 Vous vous retrouvez dans le dicton suivant: être sérieux sans se prendre au sérieux? Alors inscrivez vous à notre prochaine session! ⚠️ Cette formation n'est pas une formation à la posture de facilitateur.ice en intelligence collective ni une formation de formateur
Objectifs de la formation
- Comprendre ce qu’est la ludo-pédagogie
- Identifier les bénéfices du jeu
- Identifier les différents mécanismes de jeu
- Intégrer le jeu au service de l'apprentissage : Identifier les besoins, déterminer les objectifs...
- Animer une séquence de jeu pour faire émerger les apprentissages individuels et/ou collectifs
- Acquérir les clefs du processus de création ou réutilisation d'un jeu comme outil ludo-pédagogique
- Identifier les bonnes pratiques pour animer un outil ludique adapté au contexte (objectif, public, ..)
- Concevoir une activité ludo-pédagogique à partir d’une problématique (Evaluer la mise en oeuvre à partir de critères définis, construire sa propre boîte à outil pédagogique adapté à ses enjeux)
Profil des bénéficiaires
- Formateurs et formatrices permanent.e.s ou occasionnel.le.s
- Facilitateurs et facilitatrices d'ateliers en intelligence collective
- Animateurs et animatrices d'ateliers de groupe
- Expérience professionnelle en animation et connaissance des techniques de base de préparation d'un temps collectif et d'animation
- Avoir une expérience dans l’animation des formations ou temps collectifs (formation, réunions, ateliers...)
- Etre à l'aise avec la dynamique de groupe, pour pouvoir mettre en œuvre/passer à l'action
Contenu de la formation
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Comprendre les principes du jeu pédagogique
- Définition et principales applications
- Les les différents mécanismes de jeu et ses bénéfices
- Les limites et les freins à la mise en œuvre de la ludo-pédagogie
- Alternance de concepts et de séquences ludiques et modélisantes
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Créer un jeu pédagogique
- Intégrer le jeu au service de l'apprentissage : Identifier les besoins, déterminer les objectifs...
- Détourner un jeu ou en créer un, en fonction du contexte
- Construire sa propre boîte à outil pédagogique adapté à ses enjeux
- Alternance de travaux en sous-groupe et pléniere
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Intégrer le jeu pédagogique dans son animation
- La posture de l'animateur ou animatrice
- Les clefs d'un debrief en ludo-pédagogie
- Tester et optimiser les activités ludiques
- Conduire une évaluation des apprentissages
- Alternance d'échanges en binôme et pratique réflexive individuelle
- Retours d'expérience
Formation dispensée par Elisabeth Bonfante Retrouvez l'ensemble des profils de nos formateurs et formatrices sur le site www.grainesdesol-formation.fr
- Validation des pré-requis avant formation
- Recueil des attentes et besoins en amont
- Auto positionnement par le stagiaire avant et après la formation
- Mise en situation en groupe : évaluation pratique, auto évaluation, évaluation entre pairs
- QCM en fin de formation
- Feuille de présence
- Certification de réalisation
- Quizz
- Bibliothèque de jeux existants
- Photolangage
- Carnet de progression individuel
- Support pédagogique
- Activités vivantes d'intelligence collective
- Matériels ludo-pédagogiques